Introducción al uso de monedas y billetes

Melina Cedillorrtrr

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al uso de monedas y billetes

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos se familiarizarán con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuirán su valor.

Desarrollo de la sesión:

El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué son las monedas y los billetes.

Se les mostrarán diferentes ejemplos de monedas y billetes y se les preguntará si los reconocen.

Se realizará una actividad de clasificación, en la cual los alumnos deberán agrupar las monedas y billetes por su valor.

Se les proporcionarán diferentes imágenes de monedas y billetes y deberán organizarlos en grupos según su valor.

El docente estará presente para brindar apoyo y dar explicaciones sobre el valor de cada moneda y billete.

Se realizará una ronda de preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos sobre el valor de las monedas y los billetes.

Se les pedirá a los alumnos que planteen situaciones en las que se pueden utilizar monedas y billetes en su entorno.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Uso de monedas y billetes en el entorno familiar

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y utilizarán monedas y billetes en situaciones cotidianas de su entorno familiar.

Desarrollo de la sesión:

Se retomará lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de las monedas y los billetes.

Se propondrá a los alumnos realizar un juego de roles, en el cual cada uno representará a un miembro de su familia.