Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Emilio Chapa
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Tema transversal: Problemas de bullying en la escuela (acoso, intimidación, exclusión y hostigamiento)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del docente y los alumnos.
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y cómo afectan al medio ambiente y a la sociedad?"
- Actividad de brainstorming en grupos pequeños para identificar conflictos territoriales conocidos.
Desarrollo: - Exposición de los grupos para compartir los conflictos territoriales identificados.
- Discusión en clase sobre las implicaciones ambientales y sociales de cada conflicto territorial.
Cierre: - Reflexión grupal sobre la importancia de encontrar alternativas justas y pacíficas para resolver los conflictos territoriales.
- Asignación de tarea: Investigar más a fondo sobre un conflicto territorial de interés.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
- Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños para proponer alternativas de resolución justas y pacíficas al conflicto territorial investigado.
Desarrollo: - Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Análisis en clase de las ventajas y desventajas de cada alternativa propuesta.
Cierre: - Reflexión grup