Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel Socioeconómico: Bajo
Familias: Disfuncionales

Sesión 1: Introducción a las mezclas y su clasificación (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezclas.


• Explicar los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Clasificar diferentes ejemplos de mezclas en homogéneas y heterogéneas utilizando materiales cotidianos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes mezclas en homogéneas o heterogéneas.

Sesión 2: Métodos de separación de mezclas (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y breve introducción al tema de los métodos de separación de mezclas.


• Presentar y explicar los diferentes métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Mostrar ejemplos de cada método y su aplicación en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen algunos métodos de separación en diferentes mezclas.

Sesión 3: Contextos de aplicación de los métodos de separación (45 minutos)

• Introducir el concepto de contexto y su importancia en la aplicación de los métodos de separación.


• Presentar diferentes contextos en los qu