Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: No identifica el uso de las sílabas GA, GE, GI, GO, GU, GUE, GUI, GÜE, GÜI.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad, como letras, números y otros signos.


• Actividad práctica: Observar y clasificar diferentes textos de uso cotidiano en letras, números y otros signos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de identificar y trazar correctamente las letras y otros signos en los textos cotidianos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción al problema interdisciplinario relacionado con las sílabas GA, GE, GI, GO, GU, GUE, GUI, GÜE, GÜI.


• Actividad práctica: Juego de identificación de sílabas, utilizando tarjetas con diferentes palabras donde los alumnos deberán identificar y separar correctamente las sílabas mencionadas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar correctamente las sílabas en la escritura.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Actividad de lectura en voz alta de textos cortos que contengan palabras con las sílabas mencionadas.


• Actividad práctica: Escritura de palabras utilizando las sílabas GA, GE, GI, GO, GU, GUE, GUI, GÜE, GÜI, en tarjetas o pizarras.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la import