Introducción al tema y sensibilización
José Juan Silva
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos en la importancia de los hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y la prevención de problemas de salud.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué creen que significa tener buenos hábitos de higiene y limpieza.
- Presentar a los alumnos un video o imágenes relacionadas con la importancia de la higiene y limpieza en la salud.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen en qué momentos del día se deben realizar diferentes acciones de higiene y limpieza.
- Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre cómo se sienten cuando están limpios y cómo creen que se sentirían si no tuvieran buenos hábitos de higiene.
Sesión 2: Hábitos de higiene personal (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia de los hábitos de higiene personal en el cuidado individual y colectivo.
- Iniciar la clase recordando las reflexiones escritas de la sesión anterior.
- Presentar una lista de acciones de higiene personal y pedir a los alumnos que las clasifiquen en acciones básicas y acciones adicionales.
- Realizar una actividad en parejas donde cada alumno describa y dibuje su rutina de higiene personal.
- En grupos pequeños, pedir a los alumnos que discutan y propongan formas de motivar a otras personas a adoptar buenos hábitos de higiene personal.
Sesión 3: Hábitos de limpieza del entorno (45 minutos)
Objetivo: Comprender cómo los hábitos de limpieza del entorno contribuyen a la prevención de problemas de salud.
- Iniciar la clase recordando las actividades realizadas en la sesión anterior.
- Presentar una lista de acciones de l