Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocimiento del significado en la vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atención al problema de malos hábitos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Malos hábitos alimenticios y su relación con la práctica histórica del cultivo del maíz.


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: albores de la humanidad, pueblos antiguos, cultivo del maíz, malos hábitos alimenticios.


• Actividad de lectura guiada sobre la historia del maíz y su importancia cultural.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de los malos hábitos alimenticios y su relación con el cultivo del maíz.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el significado en la vida de la práctica histórica del cultivo del maíz.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes pueblos antiguos y su relación con el maíz.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos fundamentales.


• Presentación de los ejemplos de diferentes pueblos antiguos y su relación con el maíz por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y