Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Propiciar la inclusión y la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.
  Desarrollo:


• Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Estudio de casos reales en los que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante situaciones cotidianas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre los casos estudiados y las diferentes respuestas dadas.


• Identificación de las consecuencias de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Tarea: Investigar sobre una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que sea diferente a la propia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas.
  Desarrollo:


• Debate sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas.


• Análisis de cómo estas formas pueden influir en el bienestar personal y social.


• Introducción al concepto de inclusión y igualdad de género.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.


• Elaboración de un listado de acciones que promuevan la inclusión y la igualdad d