Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

ROBERTO JAVIER
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del tema


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las fuentes de energía y su uso en los procesos técnicos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer las fuentes de energía y las implicaciones que pueden tener en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (energía eléctrica, energía solar, energía eólica, etc.) y sus ventajas y desventajas.

  • Realización de actividades prácticas para identificar ejemplos de uso de las diferentes fuentes de energía en situaciones cotidianas.

  • Formación de equipos de trabajo para investigar en internet sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de estas fuentes de energía.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos realizados por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía y de prevenir los riesgos asociados a su uso.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una lista de rec