Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Nombre del proyecto: Mi vida en palabras

Grado: 5º Primaria

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Cómo hacer una biografía?

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

• Presentación del proyecto y el objetivo a los alumnos.


• Explicar qué es un texto autobiográfico y su importancia.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos famosos.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños: ¿Por qué crees que los textos autobiográficos suelen estar escritos en primera persona del singular?


• Plenaria para compartir las respuestas y conclusiones de los grupos.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información personal para la biografía

• Explicar qué es una biografía y su relación con la narración autobiográfica.


• Ayudar a los alumnos a seleccionar un suceso importante de su vida para narrar en su biografía.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los sucesos seleccionados y las características que podrían incluir en su biografía.


• Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre el suceso seleccionado, con ayuda de sus familias si es necesario.


• Brindarles una guía para organizar la información recopilada.

Sesión 3: Organización y escritura de la biografía

• Revisar