Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Cesar Porras
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Sesión 1: Introducción al tema y experimentación con masa


Objetivos:



  • Introducir el tema de las propiedades de los materiales: masa y longitud.

  • Experimentar con distintos objetos y materiales para medir su masa.

  • Utilizar instrumentos como balanza para medir la masa de los objetos.

  • Establecer relaciones entre el material y su masa.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la masa y cómo se puede medir.

  2. Realizar una breve explicación sobre la masa como una propiedad medible de los materiales.

  3. Mostrar distintos objetos y materiales (ej. un libro, una pluma, una piedra) y pedir a los alumnos que los toquen para estimar cuál creen que tiene mayor masa.

  4. Introducir la balanza y mostrar cómo se utiliza para medir la masa de los objetos.

  5. Permitir a los alumnos experimentar con la balanza, pesando distintos objetos y anotando sus resultados.

  6. Luego, dividir a los alumnos en parejas y entregarles distintos objetos para que midan su masa y registren los resultados.

  7. En grupo, discutir los resultados obtenidos y establecer relaciones entre el material de los objetos y su masa.


Sesión 2: Experimentación con longitud y relación con la forma


Objetivos:



  • Experimentar con distintos objetos y materiales para medir su longitud.

  • Utilizar instrumentos como regla para medir la longitud de los objetos.

  • Establecer relaciones entre la longitud de un objeto y su forma.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido sobre la masa y preguntar a los alumnos si saben qué es la longitud y cómo se puede medir.