La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se presenta el problema y se activa el conocimiento previo.


2. Desarrollo: Se investiga, analiza y reflexiona sobre el tema.


3. Cierre: Se sintetiza la información obtenida y se emite la opinión personal.

Sesión 1:

Inicio:

• Se plantea el problema: ¿Qué impacto tuvo el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?


• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del tema.


• Se relaciona el tema con el cuidado del medio ambiente, destacando la importancia de la justicia social y la igualdad.

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona material de investigación (libros, artículos, videos, etc.).


• Se les plantea una serie de preguntas para guiar su investigación, como por ejemplo: ¿Cómo eran tratados los esclavos en la Nueva España? ¿Qué consecuencias tuvo el sistema esclavista en la sociedad? ¿Existieron movimientos de resistencia por parte de los esclavos?


• Los grupos investigan y recopilan información sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera una discusión en clase.


• Se reflexiona sobre el impacto negativo que tuvo