Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de interés sobre el conocimiento de historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia del conocimiento de la historia en el presente.

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: la falta de interés sobre el conocimiento de historia y la relevancia de este para comprender el presente.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia a través de preguntas y ejemplos relevantes.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes relacionadas con diferentes momentos históricos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen las imágenes y discutan en sus grupos sobre la importancia de esos momentos históricos en el presente.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre la relevancia de la historia en nuestras vidas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir las conclusiones obtenidas y reforzar la importancia del conocimiento de la historia.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar las características y consecuencias del surgimiento de los estados