Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de límites de los padres de familia, educación tradicionalista, niños en proceso de socialización.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre las emociones y experiencias que los niños han vivido.


• Introducción de diferentes recursos gráficos y artísticos para expresar emociones (dibujos, colores, pintura, etc.).


• Actividad práctica: Los niños dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los niños.


• Introducción del concepto de igualdad de oportunidades y su relación con la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los niños formarán parejas y compartirán sus dibujos, explicando las emociones y experiencias representadas.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores y revisión de las parejas formadas por los niños.


• Introducción de la importancia de los límites en la expresión de emociones.


• Actividad práctica: Los niños crearán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos para representar emociones y experiencias, respetando los límites del espacio asignado.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y