Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los estudiantes sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y les interesan.


• Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo a través de imágenes y videos.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y opiniones sobre estas manifestaciones.


• Realizar una actividad de descripción oral de las manifestaciones culturales y artísticas que más les gustan.

Sesión 2:

• Continuar la conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en aquellas relacionadas con la lectura y la escritura.


• Presentar diferentes tipos de textos relacionados con estas manifestaciones, como obras de teatro, cuentos, poemas, entre otros.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de algunos textos elegidos.


• Pedir a los estudiantes que describan oralmente o por escrito lo que sienten y piensan al leer estos textos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de collage y explicar cómo se puede utilizar para agrupar manifestaciones culturales y artísticas de acuerdo con sus similitudes