El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestros derechos"

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los derechos de las personas y en particular el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes derechos y los relacionen con situaciones cotidianas.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

Sesión 2: "Identificación de situaciones de riesgo"

• Revisar la tarea realizada por los grupos y promover una discusión en plenaria sobre las situaciones de riesgo más comunes, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual.


• Presentar a los alumnos diferentes casos reales o ficticios y pedirles que identifiquen la situación de riesgo presente en cada uno.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre cómo se sentirían en una situación de riesgo