Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

MAYTE MORAIMA BANDA
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Paz.


Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la asistencia.

    • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos sencillos y saludables que los alumnos conocen.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Leer en voz alta una receta de un alimento sencillo y saludable.

    • Analizar y discutir las instrucciones de la receta.

    • Destacar la importancia de seguir instrucciones precisas para obtener un buen resultado.



  4. Actividad práctica (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes recetas.

    • Cada grupo deberá seguir las instrucciones de la receta para preparar el alimento asignado.

    • Fomentar la colaboración, el respeto y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.




Sesión 2:



  1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la importancia de seguir instrucciones.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos que los alumnos puedan utilizar o construir en su vida coti