Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Karlos Rivas
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Propósito de la clase: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de paz y socialización


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y del propósito de la clase. Explicar la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo para lograr los objetivos.

  • Desarrollo: Lectura en voz alta de una receta sencilla y saludable. Analizar de forma grupal las instrucciones y elaborar un mapa conceptual con los pasos necesarios. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una receta para que la preparen siguiendo las instrucciones.

  • Cierre: Degustación y evaluación de las recetas preparadas. Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar el propósito de la clase y la importancia de seguir instrucciones. Presentar diferentes objetos que los alumnos pueden utilizar o construir siguiendo instrucciones.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles instrucciones escritas para utilizar o construir un objeto. Cada grupo deberá seguir las instrucciones y presentar el objeto terminado. Fomentar la colaboración y la comunicación entre los grupos.

  • Cierre: Exposición de los objetos construidos y evaluación de los resultados. Reflexionar sobre la importancia de seguir instruccione