Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias - Reconocimiento de la función y características de la rima.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias - Reconocimiento de la función y características de la rima.

Objetivo (PDA): Reconocer la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la rima y ejemplos de palabras que riman.


• Lectura en voz alta de poemas infantiles que contengan rimas.


• Análisis grupal de los poemas, identificando las palabras que riman y destacando la sonoridad y el ritmo.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear rimas utilizando palabras del entorno escolar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de rimas: consonantes, asonantes y libres.


• Ejemplificación de cada tipo de rima a través de poemas cortos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar el tipo de rima en diferentes ejemplos.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de videos y canciones que contengan rimas.


• Análisis grupal de las canciones, identificando las palabras que riman y destacando la musicalidad.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una canción utilizando rimas.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos y elementos trabajados.


• Taller de experimentación sonora: cada alumno deberá traer un objeto con el que pueda generar sonidos (ej. caja de cartón, palillos, papel de burbujas) y realiz