Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: La paz y socialización

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en nuestra vida cotidiana.


• Lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad grupal: Los alumnos saldrán al patio y realizarán un recorrido para identificar y registrar los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que encuentren.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en el recorrido.

Sesión 2:

• Revisión de los registros realizados en la sesión anterior.


• Clasificación y análisis de los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados.


• Explicación de las características y funciones de cada uno de ellos.


• Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cartel que promueva la paz y la socialización en su entorno escolar.


• Presentación de los carteles creados por cada grupo y debate sobre su mensaje y efectividad para promover la paz y la socialización.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesione