Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Reconocimiento e identidad personal y social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo mi territorio y origen étnico.
Objetivo: Comprender la importancia de su territorio y origen étnico en la construcción de su identidad personal.

Actividades:

1. Presentación de un mapa del territorio donde se encuentran ubicados los alumnos y se les explica la importancia del territorio en su vida.


2. Presentación de imágenes y cuentos que destaquen la diversidad étnica y cultural de la comunidad.


3. Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen y coloreen su territorio y se identifiquen con él.

Sesión 2:
Título: Descubriendo mi cultura y lengua.
Objetivo: Reconocer la importancia de su cultura y lengua en la construcción de su identidad personal.

Actividades:

1. Presentación de imágenes y objetos representativos de la cultura y lengua de los alumnos.


2. Realización de juegos y dinámicas que promuevan el respeto y valoración de las diferentes culturas y lenguas presentes en el aula.


3. Elaboración de una manualidad o collage que represente su cultura y lengua.

Sesión 3:
Título: Interacción con personas cercanas.
Objetivo: Comprender la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal y social.

Actividades:

1. Invitación d