Construcción del proyecto de vida

ray norman
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de construcción del proyecto de vida y explicar la importancia de tener metas y objetivos claros en la vida.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que les gustaría ser en el futuro y las metas que desean alcanzar.

  • Actividad 2: Formar equipos y asignarles una comunidad o grupo de personas a los cuales podrían ayudar con sus habilidades y conocimientos en el futuro.

  • Actividad 3: Reflexionar en grupo sobre la importancia de ayudar a los demás y cómo puede contribuir a la construcción de su propio proyecto de vida.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes profesiones y oficios y discutir en grupo las habilidades y conocimientos necesarios para desempeñar cada uno.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar cómo sería desempeñar una profesión y cómo se sienten al hacerlo.

  • Actividad 3: Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo pueden relacionarse con sus propias metas y objetivos.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes historias de personas que han logrado alcanzar sus metas y superar obstáculos.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre estas historias, identificando los elementos clave que llevaron al éxito.

  • Actividad 3: Discutir en gru