Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Diana Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problemática: Adicciones en la comunidad juvenil de San Vicente Chicoloapan.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del mensaje: Se evaluará la creatividad, la calidad artística y la coherencia del mensaje con el tema de la vida saludable.



  2. Cuestionario de retroalimentación: Los estudiantes responderán a preguntas relacionadas con su aprendizaje y su percepción sobre la importancia de promover una vida saludable.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la problemática de adicciones en la comunidad juvenil de San Vicente Chicoloapan.

  • Actividad para identificar y discutir los principales factores que influyen en una vida saludable.


Desarrollo:



  • Introducción a la importancia de los mensajes artísticos y su impacto en la sociedad.

  • Presentación de ejemplos de mensajes artísticos que promueven una vida saludable.

  • Discusión en grupos para identificar elementos artísticos presentes en los mensajes.


Cierre:



  • Puesta en común de los elementos artísticos identificados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los elementos de las artes para difundir mensajes sobre vida saludable.

  • Asignación de la tarea: Cada estudiante deberá crear un