Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Compartir la experiencia estética con sus pares al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que existen en su comunidad y en otros lugares. Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de estas manifestaciones y qué emociones les han generado.


• Presentar diferentes imágenes de obras de arte, tanto de artistas reconocidos como propias de la comunidad, que puedan generar diversas emociones. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al ver cada imagen y que mencionen qué elementos de la obra les generan esas emociones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado al ver una obra de arte. Luego, en parejas, compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representan.


• Organizar una pequeña exposición de los dibujos de los alumnos y permitirles que compartan con el resto de la clase qué emoción intentaron representar y qué elementos de su dibujo la reflejan.


• Finalizar la sesión con una reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer y compartir las emociones que nos generan las manifestaciones artísticas y culturales.

Problema: Reconocimiento de emociones.

Relación interdisciplinar