Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Estefy Landero Landero
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Atención al problema interdisciplinar: Elaborar instrumentos musicales que conozca.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema
Objetivo: Presentar el tema de la clasificación y experimentación con objetos del entorno.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre los diferentes objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno (artesanías, juguetes, objetos cotidianos) y preguntas para fomentar la observación e indagación.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre los criterios que podrían utilizarse para clasificar los objetos presentados.


Sesión 2 - Clasificación por color y forma
Objetivo: Que los alumnos organicen objetos del entorno según su color y forma.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre los criterios de clasificación utilizados.

  • Desarrollo (30 minutos): Actividad práctica de clasificación por color y forma utilizando objetos diversos. Los alumnos deberán trabajar en pares o pe