Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Angel Moreno
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Dificultades para poner en práctica el trabajo colaborativo dentro del aula.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades para realizar un trabajo colaborativo en el aula.
- Fomentar la participación de los alumnos y generar un ambiente de confianza.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
- Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos lleven a cabo su investigación.
- Establecer un plazo para la investigación y el trabajo en equipo.
- Apoyar a los alumnos en su proceso de investigación y resolver dudas que puedan surgir.
Cierre:
- Cada grupo realizará una presentación sobre el movimiento socialista utópico, el comunismo y el anarquismo.
- Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y debatir sobre las distintas perspectivas.
- Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y superar las dificultades para una mejor comprensión del tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión an