Introducción al tema y sensibilización

GUSTAVO ARELLANO
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la promoción del bienestar personal y social.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la importancia de los hábitos de higiene para la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes hábitos de higiene que conocen.

  3. Presentar una situación problemática relacionada con la poca práctica de hábitos de higiene en la escuela.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes analicen las consecuencias de la poca práctica de hábitos de higiene en la escuela y en su salud personal.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de adquirir hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios para promover una vida saludable.


Sesión 2: Identificación de acciones individuales de mejora
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar acciones individuales que los estudiantes pueden realizar para mejorar los hábitos de higiene en la escuela.


Desarrollo de la clase:



  1. Recordar a los estudiantes la situación problemática presentada en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen acciones individuales que pueden realizar para mejorar los hábitos de higiene en la escuela.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema específico de hábitos de higiene para trabajar.

  4. Cada grupo deberá investigar sobre su tema, identificar acciones individuales que pueden realizar y diseñar una estrategia para promover dichas acciones en la escuela.

  5. Compartir en