Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística de México

• Presentar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y su importancia en México.


• Explicar la diferencia entre lengua y dialecto.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan qué lenguas hablan en su hogar.

Sesión 2:
Tema: Lenguas indígenas de México

• Investigar en grupo sobre las lenguas indígenas que se hablan en diferentes regiones de México.


• Cada grupo realizará una breve presentación sobre una lengua indígena en particular.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 3:
Tema: Lenguas extranjeras en México

• Investigar sobre las lenguas extranjeras que se hablan en México, como el inglés, francés, italiano, etc.


• Realizar actividades de lectura y escritura relacionadas con las lenguas extranjeras.


• Reflexionar sobre la importancia de aprender otras lenguas para comunicarse en un mundo globalizado.

Sesión 4:
Tema: Lenguas de señas mexicanas

• Investigar sobre las lenguas de señas que se utilizan en México.


• Realizar actividades prácticas de comunicación en lenguaje de señas.


• Promover la inclusión de las personas sordas y la valoración de la lengua de señas como una forma de comunicación válida.

Sesión 5:
Tema: Reflexión final y conclusiones

• Realizar una ac