Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de interés de los niños por lo que serán de grandes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Dinámica: Juego de roles donde los estudiantes representan diferentes profesiones y exploran qué necesidades e intereses podrían satisfacer.


• Reflexión: Discusión grupal sobre las profesiones representadas y cómo se relacionan con los intereses y metas personales.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes proyectos de vida: Invitar a personas de distintas profesiones para que compartan sus experiencias y cómo han satisfecho sus necesidades e intereses a través de su trabajo.


• Debate: Los estudiantes deben expresar sus opiniones sobre los proyectos de vida presentados y su relevancia para ellos.


• Análisis de necesidades e intereses personales: Los estudiantes identifican sus propias necesidades, intereses y habilidades.

Sesión 3:

• Planificación del proyecto de vida: Los estudiantes elaboran un plan de acción para alcanzar sus metas, considerando los recursos y estrategias necesarios.


• Trabajo en equipo: Los estudiantes se agrupan y se ayudan mutuamente para desarrollar sus planes de acción.


• Presentación y retroalimentación: Los grupos comparten sus planes de acción y reciben retroalimentación constructiva de sus compañeros.