Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentación del tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos si identifican elementos reales y/o fantásticos en ellas.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear un personaje que combine elementos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.


• Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones culturales o artísticas que les gusten o les interesen.

Sesión 2: Investigación y selección de manifestación cultural o artística (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, identificando elementos reales y fantásticos presentes en ella.


• Selección: Cada grupo deberá seleccionar los elementos más interesantes y relevantes para crear el personaje.

Sesión 3: Creación del personaje (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que utilizarán elementos de los lenguajes a