Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la lección anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a empezar a trabajar en relatos en inglés y a reconocer la importancia de compartir sucesos significativos."


• Breve introducción al tema de los relatos y su importancia en la cultura y el lenguaje.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de relatos (familiares, escolares, comunitarios, sociales).


• Presentación de ejemplos de relatos en inglés y su estructura.


• Actividad de lectura y comprensión de relatos en inglés.


• Ejercicio de identificación de sucesos significativos en los relatos presentados.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Pregunta de reflexión para el próximo encuentro: "¿Cuál es el suceso más significativo que les gustaría compartir en un relato en inglés?"

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y respuesta a la pregunta de reflexión.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a trabajar en la expresión oral y la entrevista para recopilar sucesos significativos."

Desarrollo:

• Explicación de la estructura de una entrevista y las preguntas adecuadas para recopilar sucesos significativos.


• Modelado de una entrevista en inglés.


• Activ