Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.

Grado: 3º de secundaria.

Objetivo: El alumno formulará, justificará y usará el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de enfermedades relacionadas con la contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice el teorema de Pitágoras.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo afecta la contaminación a nuestra salud y cómo podemos prevenirla?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre enfermedades relacionadas con la contaminación y formas de prevenirlas.


• Presentación de la información recopilada y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Introducción al teorema de Pitágoras a través de una demostración práctica y visual.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las preguntas planteadas.


• Planteamiento de un problema relacionado con la medición de distancias utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Resolución del problema en grupos.


• Discusión de los diferentes métodos utilizados por cada grupo