Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas para ampliar la comunicación sobre el funcionamiento y diseño de producciones técnicas.
ANGELICA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas para ampliar la comunicación sobre el funcionamiento y diseño de producciones técnicas.
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema interdisciplinar: Violencia dentro de la escuela y recuperación de las áreas verdes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y creación de un ambiente respetuoso.
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Sensibilización sobre la importancia de la comunicación y la representación gráfica en el ámbito técnico y en la vida diaria.
- Introducción al problema interdisciplinar: Violencia dentro de la escuela y recuperación de las áreas verdes.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de representación gráfica (planos, diagramas, croquis, etc.).
- Ejemplo práctico de representación gráfica de una producción técnica sencilla.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de una producción técnica de su elección, considerando el diseño, funcionamiento y operación.
- Trabajo en equipo y acompañamiento del docente.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y representación gráfica en la vida cotidiana y en el ámbito técnico.
- Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alum