Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística en México

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística en México (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Actividades:

1. Presentación y contextualización del tema: Se les mostrará a los alumnos un mapa de México y se les explicará que en el país se hablan diversas lenguas además del español.


2. Debate y reflexión: Se les preguntará a los alumnos sobre qué lenguas conocen que se hablen en México y si saben de alguna lengua que se hable en su familia, localidad o región.


3. Investigación en grupos: Se organizará a los alumnos en grupos y se les dará acceso a libros, internet u otras fuentes de información para que investiguen sobre las lenguas que se hablan en México y en su localidad.


4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que investigó y se hará una lista en el pizarrón con las lenguas que se mencionen.

Sesión 2: Elaboración de un árbol genealógico lingüístico (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán qué lenguas se hablan en su familia y crearán un árbol genealógico lingüístico.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y los resultados de la investigación anterior.


2. Organización de la información: Cada alumno deberá entrevistar a su familia para identificar qué lenguas se hablan en ella. Luego, deberá organizar la información en un árbol genealógico, donde cada rama representa una lengua distinta.


3. Exposición y comparación: Los alumnos compartirán sus árboles genealógicos lingüísticos con el resto de la clase y se compararán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3: Investigación sobre las lenguas de la región (45 mi