Capacidades y habilidades motrices.
Nancy Osorio
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y aplicar los elementos básicos de los juegos para adaptar sus movimientos a diferentes condiciones.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación para la clase.
- Presentación del tema: capacidades y habilidades motrices.
- Exploración de conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los elementos básicos de los juegos: reglas, objetivos, roles, etc.
- Ejemplificar diferentes situaciones y condiciones que pueden cambiar en un juego (ejemplo: cambios en el terreno, cambios en las reglas, cambios en los compañeros, etc.).
- Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos adapten sus movimientos a las diferentes condiciones planteadas.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante adaptar nuestros movimientos en los juegos?
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la empatía en nuestra comunidad.
Sesión 2 - Trabajo interdisciplinar: Empatía y contaminación
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender y reflexionar sobre la importancia de la empatía en relación a la problemática de la contaminación.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos)
- Repaso de la sesión anterior.
- Breve introducción al tema de la empatía y la contaminación.
Desarrollo (30 minutos)
- Exposición sobre la problemática de la contaminación en la comunidad.
- Trabajo en grupos para analizar las causas y consecuencias de la contaminación.
- Ref