Procesos técnicos y su relación con la violencia y la recuperación de áreas verdes

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su relación con la violencia y la recuperación de áreas verdes

Tema: Procesos técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza

Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por ejemplo, una rúbrica y un cuestionario)

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los estudiantes.


3. Generar una reflexión sobre la relación entre los procesos técnicos y la sociedad.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


2. Presentación de ejemplos de cada uno de los sistemas técnicos.


3. Realización de una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre un sistema técnico en particular y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


2. Reflexión sobre las características y procesos de cada sistema técnico.


3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: analizar el impacto de los sistemas técnicos en la sociedad y proponer solucion