Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Karen Galo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Expresión artística


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales


Objetivo específico: Reconocer diferentes manifestaciones artísticas y culturales en la comunidad


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen alguna manifestación artística o cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes representativas de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad (fotografías de danzas, murales, música regional, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué emociones o ideas les transmiten.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo el reconocimiento de las manifestaciones artísticas y culturales puede enriquecer nuestro conocimiento y comprensión del mundo.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán investigar sob