Las revoluciones modernas y sus tendencias

Angel Moreno
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Trabajo colaborativo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: las revoluciones modernas y sus tendencias, centrándose en la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

  • Realizar una breve introducción al problema del trabajo colaborativo, explicando su importancia y cómo puede contribuir al aprendizaje.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con la problemática a abordar, por ejemplo: ¿Cómo crees que las campañas militares de Napoleón Bonaparte contribuyeron a la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo y asignarles la tarea de investigar y analizar el papel de las campañas militares de Napoleón Bonaparte en la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, artículos, documentos históricos, videos y sitios web para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.

  • Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y compartir ideas, investigaciones y puntos de vista.

  • Observar y brindar apoyo y orientación durante el desarrollo de la actividad.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente los resultados de su investigación