Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Desconocimiento de la numeración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título de la actividad: Descubriendo los números en mi entorno.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, mostrando imágenes de objetos y pidiendo a los alumnos que identifiquen la cantidad de objetos en cada imagen.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y su utilidad en la vida diaria.


3. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que coloquen los números en orden en una línea.


4. Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para colocar los números en orden.


5. Realizar una actividad en la que cada alumno cuente objetos en el salón y registre la cantidad en un papel.


6. Realizar una puesta en común de las cantidades registradas por cada alumno y reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:

Título de la actividad: Explorando los números en diferentes contextos.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y las reflexiones realizadas sobre los números en la vida diaria.


2. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números del 11 al 20. Pedirles que coloquen los números en orden en una línea.


3. Realizar una actividad en la que cada grupo cuente objetos encontrados en el patio de la escuela y registre