Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inmersión en el vandalismo y adicciones, sin supervisión impactando en los hábitos de estudio y conductas no saludables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen.


• Introducir el tema de los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos y sus características principales: noticia, reportaje, entrevista, crónica y artículo de opinión.


• Realizar ejemplos de cada género periodístico para una mejor comprensión.


• Mostrar ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales comunicados a través de los géneros periodísticos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignar la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significa