Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para expresar sus sentimientos y emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar la correcta identificación y uso de los recursos literarios en las cartas personales y biografías. 2. Lista de cotejo para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación al entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de una carta personal o biografía que muestre el uso de recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar y comprender los recursos literarios en lengua española.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, anáfora, hipérbole, etc.) y ejemplos de su uso en diferentes textos.


• Actividad grupal: Análisis de textos literarios cortos en busca de recursos literarios.


• Elaboración de