El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo Principal (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática Interdisciplinar: Prevención de adicciones en los jóvenes de secundaria.

Duración de cada sesión: 50 minutos (5 sesiones en total)

Enfoque Transversal: Vida Saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que afectan a su comunidad y su posible relación con las adicciones.


• Introducir el concepto de vida saludable y cómo puede contribuir a prevenir adicciones.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas comunitarios relacionados con la prevención de adicciones.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre un problema en específico y buscarán posibles soluciones.


• Fomentar la discusión y debate en los grupos para generar diferentes ideas y argumentos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas para resolver el problema identificado.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y acciones colectivas para solucionar problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de vocabulario relacionada con problemas comunitarios y soluciones.


• Recordar la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos elaborarán escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar el problema identificado en la sesión anterior.


• Asesorar y orientar a los alumnos en la estructura y contenido de sus escritos.


• Fomentar