Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Araceli Rosas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen de la biodiversidad de México.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón y comentar brevemente sobre cada una.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentar una breve exposición sobre la biodiversidad en México, haciendo énfasis en la diversidad de especies, ecosistemas y la importancia de conservarla.

    • Utilizar imágenes y ejemplos concretos para ilustrar la biodiversidad en diferentes regiones del país.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, haciéndoles preguntas y motivándolos a compartir sus conocimientos y experiencias relacionados con el tema.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lámina con diferentes imágenes de animales, plantas y paisajes representativos de la biodiversidad mexicana.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las especies y ecosistemas presentes en las imágenes.

    • Promover la discusión y el intercambio de conocimientos entre los integrantes de cada grupo.




Sesión 2:


Objetivo: Comprender los valores y acciones sustentables relacionados con la conservación de la biodiversidad en México.


Duración: 45