Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Monserrat Salazar
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia del agua
Fases:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para la vida y el desarrollo.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre las principales cuencas hidrográficas de México y su importancia económica.

  • Plenaria: Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las cuencas hidrográficas y su relación con el desarrollo económico en México.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Problemática del agua en México
Fases:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Presentación de la problemática del agua en México y su relación con las cuencas hidrográficas.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Análisis de casos de contaminación y escasez de agua en distintas regiones de México.

  • Debates en grupos sobre posibles soluciones a la problemática del agua.

  • Plenaria: Exposición de las soluciones propuestas por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las posibles soluciones y la i