Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Debate

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: ¿Qué es la comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilice la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplos de situaciones donde se utilicen estos tipos de comunicación.


• Presentación de videos o testimonios de personas que han utilizado la comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Tarea: Investigar sobre expertos en comunicación asertiva y dialógica para invitar a la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los expertos investigados por los alumnos.


• Actividad: Elección de uno o varios expertos para invitar a la escuela.

Desarrollo:

• Explicación de cómo redactar una invitación formal a los expertos seleccionados.


• Actividad: Los alumnos redactan las invitaciones, teniendo en cuenta el enfoque de pensamiento crítico y el uso de las artes y experiencias estéticas.

Cierre:

• Revisión y corrección de las invitaciones redactadas.


• Reflexión sobre la importanci