Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Breve explicación del objetivo de la sesión actual.


• Activación de conocimientos previos: preguntas para reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus beneficios en la prevención de la violencia.


• Presentación de la actividad a desarrollar en la sesión.

2. Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre la comunicación asertiva y su relación con la prevención de la violencia.


• Realización de dinámicas y juegos de roles para practicar la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos.


• Lectura de casos de violencia y discusión grupal sobre posibles soluciones basadas en la comunicación asertiva.


• Introducción al proyecto comunitario: explicación de la importancia de invitar a expertos y obtener recursos y espacios para el encuentro.

3. Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida diaria.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre expertos en comunicación asertiva y redactar invitaciones y oficios de gestión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: registro del desempeño de los alumnos durante las dinámicas y juegos de roles, teniendo en cuenta su habilidad para comunicarse asertivamente y resolver conflictos.


2. Evaluación de la redacción: