Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Se requiere fortalecer los lazos al interior de su familia a través de producciones gráficas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer su identidad personal, destacando los aspectos de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se forma. Luego, invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con su identidad y pertenencia.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. La información recopilada será utilizada en sesiones posteriores para fortalecer los lazos familiares.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad personal y la importancia de conocer nuestras raíces.


• Actividad: Leer un cuento o historia que destaque la diversidad cultural y étnica. Luego, invitar a los alumnos a dibujar o escribir sobre cómo se sintieron al escuchar la historia y cómo se relaciona con su propia identidad.


• Aprendizaje s