Física - Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como una forma de energía y descripción de los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valoración de sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se puede utilizar como una forma de energía.


• Planteamiento de preguntas guía para comenzar el proceso de indagación, como: ¿Qué es el calor? ¿Cómo se puede aprovechar como energía? ¿Qué motores utilizan energía calorífica?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación en grupos pequeños sobre los motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, calderas, etc.). Los estudiantes deberán recopilar información sobre cómo funcionan, qué gases expelen y cómo se disipa el calor en su funcionamiento.


• Actividad 2: Simulación de un debate en parejas, donde cada pareja representará a una empresa de automóviles y discutirán sobre los pros y contras de utilizar motores de combustión interna en comparación con otros motores más sostenibles. Deberán argumentar sus puntos de vista teniendo en cuenta los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación y el debate.


• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar energías más sostenibles y cómo pueden contribuir a la protección del medio