Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "Muchos de ustedes no leen los contenidos indicados y no relacionan los hechos históricos, nacionales o internacionales. ¿Cómo podemos motivarlos a leer y relacionar estos contenidos?"

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo e indicarles que investiguen sobre la Revolución de Independencia en México y los movimientos independentistas en otros países latinoamericanos.


• Cada grupo debe identificar y analizar las causas y consecuencias de estos movimientos.


• Los estudiantes deben buscar ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en diferentes contextos históricos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Se destaca la importancia de la lectura y la relación de los contenidos históricos para comprender la formación de un Estado nacional.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear el siguiente problema: "¿Cómo podemos promover la lectura y la relación de los contenidos históricos en nuestra vida diaria?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura guiada, donde los estudiantes lean un texto breve relacionado con la Revolución de