Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Actividad: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y ejemplos que hayan observado en su entorno.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Entrega de materiales para el proyecto comunitario (cartulinas, marcadores, recortes, etc.).

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Actividad: Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Dinámica: Investigación en grupo sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Uso de Internet, libros y entrevistas como fuentes de investigación.


• Registro de la información obtenida y selección de los datos más relevantes.


• Diseño de estrategias para erradicar estas expresiones de violencia.

Sesión 3:

• Actividad: Debate en grupo sobre las expresiones de violencia y las estrategias para erradicarlas.


• Dinámica: Cada equipo presentará sus hallazgos e ideas.


• Promover la argumentación, el respeto y la escucha activa durante el debate.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de un mural o cartel que represente las ideas principales del d