Estilos de vida activos y saludables en comunidad

Silvia Marisa Peña
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables en comunidad


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Desconocimiento de los hábitos que afectan nuestra salud


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Breve explicación sobre qué son los estilos de vida activos y saludables y su importancia para el bienestar y cuidado de la salud.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que practican de manera cotidiana.

  • Reflexión sobre la importancia de estas actividades para la salud.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre los beneficios de las actividades físicas para la salud.


Sesión 2:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Exposición de los alumnos sobre los beneficios de las actividades físicas para la salud.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares y vecinos para conocer qué actividades físicas practican y cómo influyen en su bienestar y cuidado de la salud.

  • Análisis de los resultados de la encuesta.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre los hábitos que afectan negativamente la salud.


Sesión 3:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Exposición de los alumnos sobre los hábitos que afectan negativamente la salud.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lis